【供稿：社会科学研究院】近日，我校商学与管理学院、创新创业研究院李其容教授等在《心理学报》2024年第3期发表题为《团队反思训练对团队双元发展的影响及机制》文章。该文聚焦于团队建设视角，通过剖析团队反思训练对团队双元增长影响，掌握团队双元的发展规律，推动管理实践的高质量发展。

通过追踪团队并收集多期数据进行分析发现，团队反思训练正向影响团队双元的增长。未参加团队反思训练的团队,其团队双元呈现不显著的下降趋势；相反，参与反思训练的团队，其团队双元呈现显著的增长趋势。

文章对团队反思训练能实现团队双元增长的内在机理进行剖析，发现元知识共享和观点采择在团队反思训练对团队双元增长的影响中起中介角色，其作用发挥是解释团队反思训练对团队双元提升产生持续积极影响的关键。进一步分析发现，团队在参加反思训练后,其元知识共享和观点采择水平得到提高,从而使团队双元增长。这加深了对于团队双元形成过程内在机理的认识，也为团队双元的培育问题研究提供了丰富的经验证据。同时提示企业应为团队提供有关团队反思的管理培训课程，以及组织应采取相应手段激活团队信息的分享与整合过程，来避免其因组织惰性的存在而逐步丧失双元能力。