开栏语

党的二十大召开以来，吉大师生通过多种形式认真学习党的二十大精神，以党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作。为认真贯彻落实席大大总书记关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的重要指示精神，将学习活动持续引向深入，学校精心遴选政治素质高、理论水平深厚、实践经验丰富的领导干部和专家学者组建了“尊龙凯时学习贯彻党的二十大精神宣讲团”。连日来，宣讲团走进科研教学一线，来到广大师生中间，分领域、分层次开展了全面系统、重点突出、导向准确、特色鲜明的宣讲活动，切实推动师生学懂、弄通、悟透二十大精神，不断掀起二十大精神学习热潮。

【文/兰去非 研究生记者 张玉蓉 摄/王元辰】3月3日，学校学习贯彻党的二十大精神宣讲团成员、尊龙凯时哲学社会学院副院长曲红梅教授走进“青马工程”培训班，以“中国共产党的伦理治理和道德建设——对党的二十大报告中与‘德’有关的内容的理解”为题为培训班学员作宣讲。曲红梅教授在宣讲中围绕党的二十大报告，结合学校的具体实际，聚焦落实教育之“德”、提高全社会文明之“德”、建设高素质干部队伍之“德”的关键问题作了系统深入的阐释，既有理论高度又有实践深度，既是一次生动的理论辅导，又是一次深入的思想动员，鼓舞青年学生接力奋斗，持续推动党的二十大精神入脑入心。

瞄准“风向标”

对精神文明的不懈追求，贯穿于我们党革命、建设和改革的全程。曲红梅教授认为“落实教育之‘德’的关键在‘立德树人’、提高全社会文明之‘德’的关键在‘实施公民道德建设工程’、建设高素质干部队伍之‘德’的关键在‘德才兼备、以德为先’。高等教育培养的是社会主义建设的中坚力量。我们的学生在走出校园时，不仅学术基础雄厚、创新能力增强，而且价值信念坚定、道德品格高尚。这是高等教育追求的最高目标，也是我们践行和发展高校师德与学风建设的最终指向。”宣讲中，学员们聚精会神、频频点头，认为这场宣讲有鲜活的事例、有精辟的概括、有系统的讲解、也有对关键问题的集中阐释，帮助同学们加深了对新时代道德风向标的理解与把握。

主题宣讲后，曲红梅教授与培训班学员共同走进校史馆参观学习，并进行了更深入的交流。“老师，您如何理解‘道德’和‘伦理’？”艺术学院陈思羽同学首先问到。“哲学上讲的‘道德’注重个体的反思和不断完善，而‘伦理’则是强调人与人之间约定俗成的习惯。但在生活中‘道德’和‘伦理’展现为更为复杂的层面，我们常常处于自私自利和纯然道德这两个极端之间，每天都会面临道德选择。”曲红梅教授笑着说。“那‘道德’和‘伦理’与孙正聿老师在《哲学通论》中的真善美的‘善’有什么区别？”“‘善’对人来说是要成为一个有道德的人，过好的生活，因此‘道德’和‘伦理’都是关于‘善’的。”曲红梅教授将抽象的理论作了具象讲解，引得学员们听得津津有味。

打好“预防针”

“建设高素质干部队伍之‘德’的关键在‘德才兼备、以德为先’。”曲红梅教授用伦理学的核心术语“责任、效用和德性”对应党在廉政建设中要求的“干部清正、政府清廉和政治清明”。对于“青马工程”培训学员而言，打好政风伦理的“预防针”是十分必要的。“人都有追求‘善生’的本能，每个党员干部都应该发挥积极的带头作用，倡导伦理方面的人心向善，大公无私，配合法律制度建设，为人民服务。”谈及从美德层面加强廉政建设，曲红梅教授运用“雷锋同志”的例子说明，要产生“政治清明”的大环境，必须实现个体性和公共性合理有机的统一。正如哲学社会学院班世钊同学问道：“老师，在二十大高频词中‘人民’一词出现了177次，新时代‘人民’的内涵发生了哪些变化呢？”“我们可以用马克思的‘现实的人’这个概念来解读，人民在政治、伦理、经济层面的涵义各不相同，我们要关注的点是现在人民追求什么，关注什么，希望党和国家提供什么，如果从这个意义上重新解读人民，并不是说‘人民’概念发生了变化，而是在新的时代有了新的内容。”听完曲红梅教授的解读，学员们对党的二十大精神有了更多切实的体会。

补足“营养剂”

“公民道德建设工程关注的是新时代我国公民道德与社会风尚的协同发展机制，最终形成一种包容性强的、以社会主义核心价值观为基础的社会文化。”曲红梅教授更加强调了精神文明和核心价值观建设的必要性。因此，补足“精神文明和核心价值观”营养剂是形成全社会文明之“德”的重要一环。当和学员们讨论到家庭美德和个人品德时，曲红梅教授侃侃而谈，“家庭美德是整个家庭成员共同建构完成的，是一生的事情；个人品德则是个体对自己的一个约束，就是自律。对社会公德、家庭美德、职业道德和个体品德的涵育体现了个体性与社会性的统一。”

“席大大总书记强调要建设全民终身学习的学习型社会，作为高校学生的我们应该怎样去做呢？”艺术学院陈正康同学带着一脸疑惑提问到。“终身学习的核心在于实践智慧的不断完善，要做到知识理论与实践的相互促进，我建议不要以学习某种现有的知识作为自己的终极目标，而是要在不断的实践中形成对世界的理解和认识。”曲红梅教授在此突出了实践的作用，这也是增强精神文明建设中必须提到的重要因素。

学员们踊跃提问、曲红梅教授耐心作答。深入的交流互动使得党的二十大精神听得懂、接地气、贴实际、入人心。