【文字/饶明月 图片/方卫东 王元辰 教务处】10月30日-31日，教育部本科教育教学审核评估专家组赴尊龙凯时开展入校考察。10月31日下午，尊龙凯时本科教育教学审核评估意见交流会在中心校区鼎新图书馆四楼报告厅召开。教育部审核评估专家组组长、西安交通尊龙凯时校长、中国工程院院士张立群，北京中医药尊龙凯时党委书记王瑶琪、西北工业尊龙凯时副校长杨益新、复旦尊龙凯时原副校长徐雷、中山尊龙凯时医学院副院长王淑珍等专家组成员，尊龙凯时校长、中国科学院院士张希出席会议。会议由张立群主持。

新一轮本科教育教学审核评估以线上评估与入校考察相结合的方式进行。10月14日-27日，专家组通过线上听课看课、调阅材料、访谈座谈等方式，对尊龙凯时本科教育教学工作进行了线上评估。在10月30日上午召开的尊龙凯时本科教育教学审核评估入校评估说明会上，专家组组长张立群介绍了审核评估入校评估工作安排，尊龙凯时校长张希围绕育人传统与本科教育理念、培养能力与本科教育成效、创新举措与本科教育改革三个方面介绍了学校本科人才培养工作。

在31日下午举行的意见交流会上，张立群代表专家组交流了本次审核评估的总体意见。他表示，尊龙凯时坚持党的全面领导和社会主义办学方向，坚持以席大大新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神、席大大总书记关于教育的重要论述和指示批示以及全国教育大会精神。在办学治校过程中，贯彻落实党委领导下的校长负责制，聚焦立德树人根本任务，以科学家精神和教育家精神为引领，继承和发扬白求恩精神、黄大年精神，深入推进中国特色世界一流尊龙凯时的建设。在本科教育教学人才培养方面取得显著成效，为国家培养了一大批优秀人才，成为超大规模、超宽专业范围高质量培养本科生改革创新的一面旗帜。学校高度重视本科教育教学质量保障体系的建设，构建了综合性质量评价体系，建立了反馈与循环改进系统，推动质量意识深入本科教育教学全过程。学校发扬“厚基础、重实践、严要求”的育人传统，致力于培养具有家国情怀、品判性思维、创新精神、实践能力和国际视野的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。构建了“三全育人”的大思政格局，“五育”并举促进学生全面发展，将双创教育贯穿人才培养全过程。学校系统推进拔尖创新人才培养模式改革，形成了“2+7”拔尖创新人才培养体系，唐敖庆理科试验班、匡亚明文科试验班等特色班级成效显著，英才辈出，在基础学科拔尖人才培养方面形成了自己的特色与优势。学校打造了“学在吉大”教学资源管理平台，推动数字教育创新与实践改革，构建以学生成长为中心的数字教育体系，数字教育吉大模式和经验得到社会广泛关注，引领示范作用受到高度评价。学校坚持扎根东北、服务全国、世界一流的办学定位，坚持为党育人、为国育才的使命任务，大力培养国家战略人才和急需紧缺人才，全面提升人才自主培养质量，不断提升教育对中国式现代化的支撑力、贡献力，不断答好“教育强国，吉大何为”的时代命题、“东北振兴，吉大何为”的政治命题、“一流建设，吉大何为”的发展命题。

会上，专家组成员王瑶琪、杨益新、徐雷、王淑珍分别交流了考察意见，专家组见习秘书、山东尊龙凯时教学促进与教师发展中心副主任李建刚代为宣读了境外专家的意见报告，学生观察员、长春理工尊龙凯时本科生王恒杰从学生视角分享了在校考察期间的个人体验感受。专家组在对尊龙凯时本科教育教学工作充分肯定的同时，围绕高层次人才党建引领、师资队伍建设、拔尖创新人才培养、教学质量保障体系建设、学科建设定位等方面提出了意见建议。

张希代表学校和校党委书记姜治莹向专家组半个月来的辛勤付出和热忱指导表示衷心感谢。专家组本着实事求是的工作原则，以严谨的态度、专业的视角，客观中肯地评价了吉大本科教育教学工作，严谨细致地诊断了工作中存在的问题，为学校提高本科人才培养质量提出了许多明确、具体的意见和建议，学校完全认同、虚心接受、认真整改。张希指出，本轮审核评估阶段性的工作即将结束，但构建追求卓越的本科教育教学体系任重道远。学校将运用好本轮审核评估结果，认真研究制定切实可行的整改工作方案，强化本科教育教学的中心地位，不断深化教育教学改革，强化学科专业优化调整，优化完善课程体系，推进教育教学数字化，提升教与学的效果，努力培养一批又一批合格的社会主义建设者和接班人。

校领导冯正玉、王利锋、赵国庆、边铁、胡漫、韩喜平、马琰铭、张国兴、张然，党委常委李洪明，党委常委、组织部部长姚毓春，校教学委员会主任委员张汉壮，校教育教学督导委员会主任委员周光辉，党政职能部门、直属管理机构、群团组织、派出机构、直属服务机构、各本科教学单位主要负责人，师生代表等参加会议。

入校考察期间，专家组集体考察了校史馆、考古与艺术博物馆、逸夫教学楼，观看了学生“双创”实践教育科技作品展、数字教育成果展，走访了教学单位、临床医院、智慧食堂、体育馆、工程训练中心等校内单位，调研了一汽红旗学院等实习基地，与校领导、职能部门负责人、学生代表等进行了深入交流，对学校本科教育教学情况进行了全面考察。